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10月30日，轻轻家教宣布完成D轮5500万美元融资。
2014年，被视为“风口”的O2O市场硝烟四起，教育平台雨后春笋般涌现。而到了2016年，一些“教育O2O”互联网教育平台或离场或转型——比如疯狂老师创始人公开表示“不再死磕O2O”；也有平台，如轻轻家教选“留守”，媒体称其为“坚守者”。
轻轻家教创始人刘常科告诉21世纪经济报道记者，他更愿意强调轻轻家教是一家数据科技公司。教育O2O市场正在回归理性，未来包括教育在内的一切服务，都将是线上与线下融合的O2O模式，所有的行业都需要数据驱动，需要用大数据来改造以提高效率，轻轻要做的就是为教育培训机构和老师技术赋能。
而在接受21世纪经济报道记者采访的投资人和用户中，目前依旧有不少人声称不看好O2O平台。但不可否认的是，目前还存活的教育类O2O平台，早已不是简单的提供信息匹配的O2O平台，而是正在努力渗透到传统教育行业，并尝试用技术化改造传统教育行业。
创业的不死嗑和坚守
10月下旬，在轻轻家教发布D轮5500万美元融资前几天，其创始人刘常科接受21世纪经济报道记者采访时称，教育领域的创业是马拉松长跑，轻轻已经度过了最艰难的时期，公司现金流已实现正流向，整个市场也在回归理性。
48岁的刘常科也是马拉松跑者，他习惯用马拉松来形容教育领域的创业。交流跑步经验时，他提到高手能做到全程匀速跑，把握好速度和节奏，才能跑得更远，也能避免受伤。
在互联网教育领域，2014年和2015年“风口”劲吹，各平台几乎都在加速度。教育O2O项目的融资时间段，主要集中在2014年底到2015年上半年，甚至有企业在半年内完成四到五轮融资。
同时，各平台也都在比拼烧钱，以补贴吸引老师入驻。钱烧到一定程度，平台补贴降低和消失，老师用户数量减少，2015年底各平台开始就进入瓶颈。
“回应倒闭传闻”、“不再死磕O2O”、“走出O2O泥沼”……从2015年底至今，跟O2O教育平台企业相关的新闻，很多都围绕着“寒冬”、“泥沼”和“转型”，投资人也是谈O2O色变。刘常科提到，2015年是他们最艰难的时期，整个市场非常浮躁。在他们想建立品控规范的时候，老师们会问你“人家都倒贴钱，我为什么要来你这里？”
2016年以来，以“疯狂老师”、“老师好”等为代表的O2O平台转型做直播，比如疯狂老师开辟一对多直播业务、打造明星教师。转型做直播被认为是O2O平台的最后一博。
2017年10月末，轻轻家教发布新一轮的融资消息。对于O2O本身是否是泥沼，刘常科回应称“坚持看好”。
他对“真正的O2O”的理解有四个层面，第一是平台对信息提供简单的匹配，这个对企业自身并不产生价值，第二是平台涉及到资金交易流程，第三层是平台进入行业的整个作业流程，平台就掌握了数据。
刘常科说，目前轻轻做到了第三层，即教师的教学过程已纳入了平台的体系，任何一个参与者都有数据记录；到第四层就是数据成了生生不息的血液，平台通过技术和大数据驱动行业优化成长。
O2O大潮里的平台化生存
刘常科看好教育O2O化的信心之一，是会有越来越多的老师成为自由职业者，依赖平台生存。
他认为，教育培训市场将呈现哑铃结构。一边是学而思这类大机构，会有越来越多的资源投入进来，发展越来越好，而中小型机构会越来越难办，依附在这些平台上的专职教师也会陆续被挤出来，成为自由职业者。那么另一端，也会有越来越多的老师走出体制，需要一个平台“平台化生存”。
在他看来，教师是手艺人，未来教育行业应该是开放的市场。目前有超过十万人在平台上提出申请，在轻轻家教上架（对消费者展示出来）一万六千余名老师，现在每个月都有几千名老师申请入驻，其中包括兼职的老师和不少的自由职业的老师，这些老师已经完全适应了平台化生存，越来越看重在平台上积累信用。
上述自由职业教师，又被称之为“独立教师”。2017年10月20日，包括新东方在内的多个机构联合发起的 “中国独立教师联盟” ，旨在鼓励独立老师互通有无、抱团发展。
21世纪经济报道记者采访了北京和其它二线城市的多名教师，发现体制内愿意走出来变成个体户的并不多，职业培训机构愿意出来的更多一些。
北京海淀区八一中学教师张云（化名）提到，教师收入不高，但自己没有考虑过出来当自由老师，身边也少有人出来；但如果有好的项目，会考虑去做其它领域的创业。他认为做自由职业教师会比在学校当老师收入高一些，但也不会高太多。
而在教育培训机构的80后老师高远（化名），则选择了在2015年的O2O教育平台风口期，从传统教育机构跳槽去了跟谁学公司。近期记者联系她时，她已经又跳槽到了一家传统培训机构。
她告诉21世纪经济报道记者，她依旧看好新技术给传统教育带来的改变，但教育的整个环节中，最能发挥老师的作用的平台，还是线下；另外就是考虑待遇和稳定性方面的问题，还是回到了传统培训机构。
线上线下融合改造教育行业
在采访过程中，创业者、投资人以及老师们都能达成一致的是，大数据等技术正在改造教育领域。
“创业公司一般都会流动性较大，早期会吸纳我们这样的传统教育培训机构的人进去。”高远说，这也是资本推动下传统行业和互联网行业融合碰撞的过程。目前她已经熟练运用互联网平台免费授课以及到各直播、O2O平台入驻，为课程做宣传推广。
极客帮创投创始人蒋涛告诉21世纪经济报道记者，他看好大数据改造传统教育领域，他投了一家批改作文的项目，主要是基于语料库和云计算技术提供英语作文自动在线批改服务，可及时给出作文的分数、评语以及按句点评。蒋涛认为，目前的教育发展是大规模数字化和流程改造的过程。
刘常科说，轻轻是一家数据科技公司，目前公司有一个100多人的的技术团队。他希望通过数据和技术为老师赋能，建立服务链条中基于用户的数据驱动系统，团队试图在底层搭建一个品控体系，对老师的教学和服务的品质加以控制。
“所谓的互联网下半场，就是互联网技术要进入传统行业的作业流程。”刘常科说，他认为所有的行业都需要O2O，就是说所有的行业需要数据驱动，用技术来改造和提高效率。目前新东方、学而思都有资源和资本对教学流程进行科技化、数据化改造，但传统的中小培训机构则缺乏实力，轻轻要做的都是帮助他们尽心技术赋能。
新东方财报显示，2018财年将投资5700万美元（与2017年相当），用于O2O整合教学生态系统，主要针对产品精细化、K12教育O2O系统的升级维护、海外考试的O2O互动学习平台。
轻轻家教发布消息称，最新融资将重点投入到轻轻的教学教研体系、技术研发和在线课程的深度布局中。
教师张云虽然没有接触教育类互联网平台的想法，不过他也提到，2017年学校开始采购一些数据化的服务平台，帮忙老师批改学生试卷，系统会自动生成对学生答题的大数据分析，帮老师和学生进行大数据盘点和总结，确实能提高教和学的效率。
